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Séminaire familles-écoles : Pour une école de tous les mondes



Objectif & Méthodes

Objectif
Réfléchir aux questions de société et aux enjeux transculturels concernant la réussite éducative et l'accès aux savoirs.

Méthodes
Etude de textes, conférences de chercheurs (historiens, cliniciens, anthropologues, etc.), discussions de cas, exposés de recherches en cours, exposés d’expériences de terrains singulières et de travaux novateurs dans tous les champs des sciences humaines.

Hôpital Cochin/Université de Paris Descartes - Maison des Adolescents - Maison de Solenn
Serge Bouznah, Viviani Carmo-Huerta, Amalini Simon

Avec l’aide de l’Association Internationale d’EthnoPsychanalyse (A.I.E.P.)

Thème spécifique de l'année

L'inclusivité scolaire est au cœur des directives actuelles. Qu'il s'agisse de handicap, de haut potentiel ou de diversité culturelle, tous les enfants ont aujourd'hui leur place à l'école, qui doit respecter leur droit à la différence, les accueillir dans leur singularité et permettre leur réussite. Cette ouverture à l'altérité implique des compétences nouvelles de la part des professionnels scolaires. De plus, la migration, la précarité sociale et la différence culturelle sont autant de facteurs qui peuvent vulnérabiliser l’enfant et sa famille et entraver leur rapport aux savoirs, scolaire comme familial, à l'institution et aux professionnels. Une médiation est souvent nécessaire, afin de permettre l’instauration ou la restauration de relations harmonieuses entre les différents partenaires éducatifs autour de l’enfant, que doivent devenir parents et enseignants, mais aussi les professionnels médico-sociaux qui interviennent auprès des familles. La sécurisante cohérence éducative qui en découle est primordiale pour permettre à l’enfant de s'approprier et de métisser les différents mondes au sein desquels il évolue. De même, la sensibilisation des professionnels à ces enjeux leur permet de développer une véritable expertise en situation multiculturelle, source de sérénité au sein de l’école, pour eux-mêmes aussi bien que pour les élèves et leurs parents. Nous vous proposons cette année des dispositifs singuliers créés afin d’accueillir au mieux les enfants et leur famille à l’école française.

Programme

  • 10 novembre 2017Céline Le Louët
    « PRE: Programme de Réussite Educatif: lieu de médiation famille-école »           
     
  • 08 décembre 2017Aurélie Maurin
    « Entre exil et exclusion: un dispositif d'accueil pour les élèves poly-exclus en Collège »
     
  • 12 janvier 2018Ilaria Pirone
    « Le décrochage scolaire: un autre signifiant du malaise à l’école ? »
     
  • 09 mars 2018 Sylvie Covelli
    « Les gitans à l’école française »
     
  • 06 avril 2018Viviani Carmo-Huerta
    « Je refuse de te le dire » : la médiation transculturelle à l’écoute du mutisme sélectif
    des enfants de migrants »
                          
  • 18 mai 2018Laura Rakotomalala
« Approche transculturelle à l'école, les apports du psychologue de l'Éducation nationale »

 

CALENDRIER : Un vendredi par mois de 17h30 à 19h30
10/11/17, 08/12/17, 12/01/18, 09/03/18, 06/04/18, 18/05/18

Salle Lebovici (à côté de l’accueil), Maison des adolescents de Cochin.
Il est impératif de respecter les horaires de début et de fin de séminaire.
Renseignements et inscriptions : Sophie Wéry  : 01 58 41 28 01 - Fax : 01 58 41 28 03
Ces séminaires sont assurés dans le cadre de l'AIEP (Association Internationale d’Ethnopsychanalyse).
 








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