Menu



Suivez-nous


Envoyer à un ami
Version imprimable
Augmenter la taille du texte
Diminuer la taille du texte
Partager

Séminaire familles-écoles : Pour une école de tous les mondes



Objectif & Méthodes

Objectif
Réfléchir aux questions de société et aux enjeux transculturels concernant la réussite éducative et l'accès aux savoirs.

Méthodes
Etude de textes, conférences de chercheurs (historiens, cliniciens, anthropologues, etc.), discussions de cas, exposés de recherches en cours, exposés d’expériences de terrains singulières et de travaux novateurs dans tous les champs des sciences humaines.

Hôpital Cochin/Université de Paris - Maison des Adolescents - Maison de Solenn
 Amalini Simon, Fatima Touhami

Avec l’aide de l’Association Internationale d’EthnoPsychanalyse (A.I.E.P.)

Thème spécifique de l'année

L'inclusivité scolaire est au cœur des directives actuelles. Qu'il s'agisse de handicap, de haut potentiel ou de diversité culturelle, tous les enfants ont aujourd'hui leur place à l'école, qui doit respecter leur droit à la différence, les accueillir dans leur singularité et permettre leur réussite. Cette ouverture à l'altérité implique des compétences nouvelles de la part des professionnels scolaires. De plus, la migration, la précarité sociale et la différence culturelle sont autant de facteurs qui peuvent vulnérabiliser l’enfant et sa famille et entraver leur rapport aux savoirs, scolaire comme familial, à l'institution et aux professionnels. Une médiation est souvent nécessaire, afin de permettre l’instauration ou la restauration de relations harmonieuses entre les différents partenaires éducatifs autour de l’enfant, que doivent devenir parents et enseignants, mais aussi les professionnels médico-sociaux qui interviennent auprès des familles. La sécurisante cohérence éducative qui en découle est primordiale pour permettre à l’enfant de s'approprier et de métisser les différents mondes au sein desquels il évolue. De même, la sensibilisation des professionnels à ces enjeux leur permet de développer une véritable expertise en situation multiculturelle, source de sérénité au sein de l’école, pour eux-mêmes aussi bien que pour les élèves et leurs parents.
Ce séminaire se propose d’interroger la question de la dé liaison/ désaffiliation en donnant la parole aux acteurs de terrains des cités de relégations, à l’éducation Nationale, l’ASE, de la PJJ pour réinterroger la place dans la société des enfants français issus de l’immigration entre dé liaison/ désaffiliataion et métissage.  

 

Programme

  • 26/11/21 Pr Moro, Pr Golse : Désaffiliation ou déliaison, que nous disent les adolescents sur le monde ?
  • 17/12/21 Diana Lee Simon : autour de leur film
  • 14/01/22 Laurent Bonelli et Fabien Carrié : Radicalités engagée, radicalités révoltées.
  • 11/02/22 Marwan Mohammed : L’effet de groupe chez les adolescents
  • 18/03/22 Ibrahim  Essaci, Directeur du dispositif expérimental des enfants de la Goutte d’or.
  • 15/04/22 Veronique Méloche : La laïcité à l’école      
  • 06/05/22 Fatoumata Dia cheffe de service du Demie 75 : Faut-il toujours du même pour accueillir, quand le même est un Autre
  • 17/06/22 Carine Bonnet Ballet : La diversité ensemble

CALENDRIER : Un vendredi par mois de 17h30 à 19h30

Salle Smadja, Maison des adolescents de Cochin.
Il est impératif de respecter les horaires de début et de fin de séminaire.
Pour vous inscrire aux séminaires de l'AIEP, vous devez être adhérent ou donateur
Renseignements et inscriptions, cliquez sur ce lien : Inscription  
Ces séminaires sont assurés dans le cadre de l'AIEP (Association Internationale d’EthnoPsychanalyse).
 



Serge Bouznah, Adeline Sarot, Catherine Lewertowski








Liens partenaires




- Tous droits réservés © AIEP 2016