Le génogramme transculturel -Un outil thérapeutique pour mieux accompagner les familles qui viennent d’ailleurs.

Le génogramme a été théorisé dans les années 60 aux États-Unis, par l’École de Palo Alto. Instrument graphique puissant, il permet de coder chronologiquement les dynamiques transgénérationnelles des compositions familiales et des relations parentales. Par la réalisation et l’interprétation du génogramme, soignants et patients relisent le présent en le réinscrivant dans l’histoire de la famille élargie et co-construisent des hypothèses de travail commun autour des patterns familiaux et des dynamiques relationnelles inconscientes.

Le processus thérapeutique se basant sur une co-construction soignant/soigné est fondamental en clinique transculturelle, où patient et soignant ne partagent pas la même culture.
Ce qui définit une famille est porté par la culture, les langues, les lieux, les migrations, les métissages. La migration vient donc complexifier cette définition de famille entre l'ici et l'ailleurs. La vulnérabilité des familles migrantes passe alors également par la capacité des soignants d’interroger l’institution famille au sens universel et singulier, grâce à une lecture psychologique, sociologique et anthropologique.

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OBJECTIFS : Soutenir la créativité des professionnels dans leur rencontre avec l’altérité.
Comprendre comment la diversité culturelle affecte notre position et notre pratique.
Améliorer les actions de prévention et d’accompagnement.
Connaître la technique du génogramme et ses intérêts dans la prise en charge de l’enfant et l’adolescent.
Resituer les difficultés de l’enfant ou de l’adolescent dans son histoire familiale.

Tous professionnels exerçant auprès de familles en situation transculturelle

Responsable pédagogique : Alicia Rizzi

Directeur : Serge Bouznah