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Education thérapeutique des patients et approche transculturelle


           



Education thérapeutique des patients et approche transculturelle
La place centrale occupée par les maladies chroniques dans les sociétés occidentales, conduit à une modification profonde de la relation médecin-patient. 
L’identification des déterminants sociaux de la maladie, la mise en place de l’éducation thérapeutique, la problématique de l’observance sont autant d’éléments qui, dans le contexte des pathologies chroniques, imposent désormais que le patient devienne un acteur dans la démarche de soin.


Dans ce contexte, la prise en compte de la diversité culturelle dans l’acte de soin ou de prévention est aujourd’hui un impératif incontournable. 
Mais comment travailler avec ce facteur  qui s’impose à nous ?
La pratique de la clinique transculturelle nous montre que la prise en compte du fait culturel - considérée non plus comme un frein mais au contraire comme un catalyseur formidablement actif - pouvait non seulement enrichir l’interprétation médicale mais aussi rendre possible une réelle rencontre entre patients et soignants.

Comment penser ces questions dans le cadre des actions spécifiques de l’Education thérapeutique pour la santé ?

Thèmes

Bases théoriques – l’apport de l’anthropologie médicale
La construction de l’objet « maladie » - les représentations autour du diabète.
Culture du soignant – culture du patient.
La nourriture comme marqueur identitaire – Freins culturels à la mise en place de programme de nutrition.
La notion de compétence transculturelle. Regards croisés sur la maladie. De l’intérêt de croiser des points de vue différents dans un cadre de soin.
Le patient acteur du soin : bases théoriques
Le développement du pouvoir d’agir des patients : l’empowerment appliqué au domaine médical
Les outils au service des soignants  - l’interprétariat, la médiation

Public

Cette formation s’adresse aux médecins, infirmiers, professions para-médicales participant au programme d’ETP

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques, Etude de situations – Videos
Analyse des pratiques professionnelles, jeux de rôles


Responsables

Responsable pédagogique : Marie Rose Moro

Directeur : Serge Bouznah

Coordinateurs des actions : Sophie Maley
 

Education thérapeutique des patients et approche transculturelle






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